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三峡总公司总经理李永安在签字仪式上说,在三峡工程建设的过程中,与武汉大学已经在许多具体项目上有过成功的合作,未来的战略合作将有助于建立以企业有主体、市场为导向、产学研相结合的创新体系。

心理测量围绕心理量表这个核心主要分为测验理论和测验应用两大部分。其中理论部分包括测量的理论基础、信度和效度、误差、项目分析;心理测验的编制技术、施测、测验常模、标准参照测验、心理测量理论的新发展。这一部分内容在阅读教材的基础上应准备一本学习笔记,对于每部分涉及的知识点进行整理和归纳,例如信度和效度整理时,可以从它们的含义、估计方法、影响因素和改进、功能几方面拎出一个知识链条,既便于记忆又方便比较,关于随机误差和系统误差的相关知识点也可以用类似的思路进行整理和记忆,09年的简答题中就涉及了相关的考点,可见我们应该以系统的观点来学习和运用相关知识。这一部分中,关于测验的编制更体现了学习的系统性,编制的各个环节都是相扣的,一定要联系起来掌握。心理测量理论的新发展我们可以适当了解,不必深究,前文我已说过,对于较新的尚不成熟的理论在考试中以大题形式出现的可能性不大,但选择题会涉及,因此我们可以再认这些理论中的关键点就可以了。此外,对于这部分信度、效度、项目区分度等的计算也是重点,考生需要勤加练习。

2008届资教生王念说:“记得去年刚到学校的第一个教师节,我们才上了两个星期的课,我连好多学生的姓名都没对上号,而黄婷却收到了很多学生亲手做的卡片。她骄傲地告诉我们,这个学生叫什么名字,坐什么位置,连那些没有署名的卡片,她通过字迹就能认出来是谁。才短短的两个星期,对这些学生,她用了多少心!”

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  寒假中,我拜读了前苏联教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》,这本书是苏霍姆林斯基用一生心血铸就的纪念碑。在这座纪念碑面前,可以聆听到许许多多用来丰富和指导自己工作的理论和经验,在很多方面它可以作为一面镜子,给我们以启迪和借鉴。他的一些经典话语和教育理念,直到今天还在被大家广为引用。我想,真正伟大的教育思想是能穿透时空的,不但没有国籍的差异,也不会有时代的隔阂。  一名教师,对于教学必须全身心地投入,必须学习学习再学习,读书读书再读书。两个字:坚持。坚持就是胜利。无论做哪行,只要学会了坚持,那么他就必定会成功。而对我们教师来讲,坚持一词的含义就更加意味深长了。坚持,就是甘守清贫,把一生的精力都花在教育上面;坚持,就是甘于寂寞,像苏霍姆林斯基那样,宁做“萝卜头”,不做大官;坚持,就是用爱照耀每一个学生……  当读到“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”这条建议时,最令我震撼的是那位成功的历史教师说的:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”  教师的时间从哪里来?苏霍姆林斯基在书中给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。这样做的目的,是要使我们所从事的这种工作所需要的知识成为你所具备的知识海洋的沧海之一粟,这样在教学生活中,应付面对一切便可游刃有余,而不会将工作当成一种负担。  “一些优秀教师的教育技巧的提高,正是由于他们持之以恒地读书,不断地补充他们的知识的大海。”苏霍姆林斯基给我们算了一笔账:“如果一个教师在他刚参加教育工作的头几年里所具备的知识,与他要教给儿童的最低限度知识的比例为10誜1,那么到他有了15年至20年教龄的时候,这个比例就变为20誜1,30誜1,50誜1。这一切都归功于读书。时间每过去一年,学校教科书这一滴水,在教师的知识海洋里就变得越来越小。”  想想自己,在平日的纷繁芜杂的工作中,一年中又读过几本书呢?突然之间,我明白了为什么有的教师能在课堂上得心应手、让听课者觉得是一种享受,而有的教师上课时尽管精心准备,教学环节可谓无懈可击,但是在讲解问题时却往往让人感到语言贫乏,缺乏感染力,上课显得捉襟见肘,不能游刃有余了。用一辈子来备课和用课前的几小时来备课,效果肯定是不一样的。  这本书是一位长者送给我们年轻人的一件珍贵的礼物。书中,这位长者那么执著而真诚地对我们提出建议和劝告,这些建议和劝告看似浅显,实则是苏霍姆林斯基一生的“积累”,他用那么多的实例和体会、经验,把枯燥的教育学、教学论、心理学的基本理论阐述得生动明白,如在我们耳边娓娓道来。  要想用三言两语概括苏霍姆林斯基的教育观点,不是一件容易的事。但我认为,他全部理论的基石无非就是一个朴素而富有人情味的愿望:把每一个学生培养成幸福的人!他说,教学大纲、教科书规定了给予学生的各种知识,但是没有规定给予学生最重要的一样东西,这就是:幸福。他的教育信念就是:“要培养真正的人!”让每一个从他手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生,这就是苏霍姆林斯基的教育理想。  《中国教育报》2006年3月2日第8版

中新网12月8日电美国《侨报》日前刊发了留美博士翟田田“涉恐案”的辩护律师海明对于该案的回顾总结。文章提到,翟田田的教训,不只是他个人的,值得30多万在美和未来准备赴美的中国留学生琢磨,留学生群体要多从自己身上找原因。美国人的文化和做事方式中国人改变不了。中国人唯一要做的是从自己身上找出路,不要等到事情发生了,再说不公平。

1949年9月,龙烟铁矿掘进五组成立,马万水任组长,并负责采掘工程的技术指导。在他的带领下,全组工人掀起了学习技术的热潮,1950年4月取得月进尺16.5米的好成绩。到6月份,又创造了全部手工操作、独头掘进月进23.7米的黑色金属矿山掘进全国新纪录。此后,该组被龙烟铁矿正式命名为“马万水小组”。

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在北京高校的周边,聚集了数以千计的“北漂考研专业户”,尽管他们来自大江南北,经历、学历不尽相同,但他们有一个共同的梦想——成为名校研究生。

这次的捐赠活动得到中国驻瑞士大使馆教育处的支持和肯定。截止到4月30日,瑞士中国学人科技协会已将第一批募捐款汇往玉树灾区,向灾区人民表达爱心,后续募捐还在继续进行之中。(王花红)

回来后,当领导问起学习体会时,老师们总是颇有兴致地说,人家特级老师就是厉害,那课上得既能落实新课改精神,又能体现个人特色;人家城市的孩子真是特别聪明,思考问题积极主动,回答问题的答案都让我们农村的老师瞠目结舌,情不自禁地想鼓掌。但这样的课何时能落实到我们这里?我们也不知道。

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李政道现任美国哥伦比亚大学教授、中国高等科学技术中心主任,1964年当选美国国家科学院院士,1994年当选中国科学院首批外籍院士。他从事物理学研究六十年,在量子场论、基本粒子理论、核物理、统计力学、流体力学、天体物理等诸多领域做出一系列具有开创性和里程碑意义的工作。他与杨振宁合作提出的弱相互作用中宇称不守恒理论,推翻了过去物理学界奉为金科玉律的宇称守恒定律,彻底改变了人们对对称性的认识,为人类探索微观世界打开了一扇新的大门,因此共同荣获1957年度诺贝尔物理学奖。

警方对事发教室实施监控,谈判专家也陆续抵达学校,但所有谈判都是通过被劫持的教师进行的。劫匪没有提出任何要求或发出威胁。除了马里内特当局,格林湾警方和反恐特警也被召集到案发现场待命。

据7月15日《重庆晨报》报道,西南大学日前在国内首次亮相古诗体《大学生诚信守则》和全新的大学生诚信网络考核系统,规定大学生在校恋爱“是否存在欺骗他人感情”的情况将作为是否诚信的评判因素之一。

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江原道原州市的一所小学13日也发生一起疑似集体食物中毒事件,这所学校的95名学生当天出现头痛和腹痛等症状,学校课程被迫中断。

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责任编辑:左汶骏

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